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  主讲人：北京威望青少年心思咨询师郭利方，心思咨询师、高档中学心思学教师、高档家长教育辅导师。结业于我国政法大学，具有应用心思学(社会心思学、教育心思学)布景。通过整合以人本主义为中心，结合青少年本身校园人际、师生、同学联系，亲子联系，在校体现等归纳全方位要素针对性心思咨询，一起给予爸爸妈妈在孩子生长中遇到的心思问题专业性辅导，走出了一条共同而有用的咨询路途。

  各位教育家长们，今日咱来唠唠一本超有意思的书——《当价值观拼图散落时：一位心思咨询师的教育手记》。

  幻想一下，清晨三点，诊室灯光在玻璃窗上投下菱形光斑。14岁的小宇把棒球帽压得低低的，鞋尖在地上画圈，来了句“横竖我便是觉得，做好人没意思”。这话就像块碎玻璃，直接戳中今世家长教育最头疼的问题——传统品德框架在碎片化信息里崩塌了，咋给孩子重建价值坐标系呢？

  一、调查者的艺术：在心情风暴中锚定线天“人类调查员”。记载孩子不幸漂泊猫的瞬间，调查他打游戏抢配备时的小表情，乃至剖析他给偶像打榜有多振奋。这些可不是为了揪出孩子“三观不正”的依据，而是给孩子的价值观画个等高线图。就像地质学家研讨岩层相同，咱们得知小宇对“公正”的执着只在电竞里有，实际中对底子不在意。这种挑选性共情，便是教育的突破口，就像找到了瑰宝的头绪。

  有次小宇妈说儿子悄悄改她购物车，我给她三颗柠檬糖，说：“你别骂他‘你太自私了’，改成‘妈妈看到你特别想要那个限量版球鞋，就像我当年省下半个月工资买CD那样’。”共情可不是退让，而是把品德评判变成情感共识。这就像修复古瓷，得先知道每道裂缝背面的故事，再用金漆画出新的美。

  在超市收银台，我让小宇算打折产品的折扣率；路过修建施工工地，让他看看安全帽色彩和工种的联系。这些看似没啥用的调查，其实是在给孩子搭认知的脚手架。小宇说“外卖小哥送餐快是因为他们穷”，我反诘他：“给你俩挑选，每天送50单赚800元，或许送30单拿600元，你选哪个？”实际窘境可比说教管用多了，能一下唤醒孩子的同理心。

  咱们带小宇去戒毒所，不是为了吓他，而是让他看看“蜕化”背面的人生剧本。在志愿者活动室，60岁的拾荒老人教他用废旧纸箱做收纳盒。这种非典型典范比明星海报凶猛多了，就像一颗超级子弹，直接穿透迷雾。教育不是造个完美人设，而是让孩子在价值迷雾里找到星星。

  三个月后，小宇自动把零花钱捐给山区儿童。可看到捐款流向公示，他又开端质疑慈善机构。我抱了抱他，说：“这个‘又’字，比三个月前的‘便是’前进太多啦。”价值观重建不是把沟壑填平，而是教孩子在认知的峡谷上架桥。就像沙漠里的胡杨林，每道裂缝都等着雨水呢。

  深夜我合上咨询记载本，窗外霓虹在雨幕里像抽象画。教育不是修补变形的枝桠，而是唤醒熟睡的种子。咱在孩子价值观的拼图里，既能看到缺的碎片，又能爱惜每块碎片的共同光辉，说不定就能找到重建认知穹顶的那根承重柱啦！

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